TAREA SESION 18. Actividad 3. Trabajo cooperativo. Condiciones necesarias para una Educación a Distancia de calidad
LA EDUCACION A DISTANCIA
La Educación a Distancia es una modalidad educativa. Es la forma de organización del proceso enseñanza aprendizaje que prescinde de la presencialidad de los componentes personales del proceso, ya sea total o parcialmente.
Hoy en día existe una inmensa proliferación y producción de programas de educación a distancia sin que muchos de ellos cuenten con evaluación en cuanto a su calidad educativa, para lo cual sería necesario se contara con instituciones reconocidas que deban evaluar la calidad de dichos proyectos educativos para que se nos den una mayor garantía de calidad en los cursos a distancia, es por eso que existe una necesidad de superar los errores que en ocasiones conlleva la calidad de la modalidad a distancia aunque también se pueden presentar en la modalidad presencial
CONDICIONES NECESARIAS, AUNQUE NO SUFICIENTES, PARA UNA EDUCACION A DISTANCIA DE CALIDAD y caracterizan a nuestra institución educativa
1. El MODELO EDUCATIVO de educación a distancia que plantee como se lleva a cabo el programa educativo
2. Integración de un MODELO MIXTO con momentos presenciales y a distancia
3. ENFOQUE POR COMPETENCIAS con énfasis en la formación practica
4. Necesario que tenga FUNDAMENTACIÓN TEORICA psicopedagógica, que nos diga el tipo de paradigma educativo que se lleva en la práctica docente.
5. ACEPTACIÓN Y CONOCIMIENTO sobre la educación a distancia de la comunidad educativa
6. SELECCIÓN DE MAESTROS con formación previa y competencias profesionales para la modalidad de educación a distancia, es decir que tenga presencialidad
7. CAPACITACION CONTINUA en aspectos tecnológicos y didácticos
8. Personal conocedor en el EMPLEO DE LAS TICs
9. Que cuenten con recursos como: COMPUTADORA, INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO
10. Selección, compra y/o construcción de PLATAFORMAS ELECTRÓNICAS
11. Contar con TECNOLOGÍA DE APOYO como audio conferencias, audiocassette, videos, videoconferencias
12. Trabajo colaborativo de un EQUIPO MIXTO DE PROFESIONALES informáticos, web máster y maestros
13. ORIENTACIÓN Y SOPORTE TECNICO las 24 hs para maestros y estudiantes
14. Contar con línea telefónica o tarjetas de TELEFONO gratuitas
15. Contar con un MODULO CERO o modulo de entrenamiento previo a estudiantes
16. Contar con evaluación sumativa y formativa o llamado CONTROL DE CALIDAD
17. Que se realicen encuestas o entrevistas a expertos LLAMADOS ESTUDIOS DE OPINIÓN
Creemos que todos los aspectos antes referidos y mencionados por nuestro maestro Dr. Ferreiro, son importantes para que la educación a distancia sea de calidad, cada uno de ellos tiene su importancia, más bien agregaríamos que un programa de calidad no solo debería de enviar información sino que debería de preocuparse por brindar una experiencia personal a cada estudiante y con cada profesor o tutor para que sea una educación de calidad excelente.
La Educación a Distancia es una modalidad educativa. Es la forma de organización del proceso enseñanza aprendizaje que prescinde de la presencialidad de los componentes personales del proceso, ya sea total o parcialmente.
Hoy en día existe una inmensa proliferación y producción de programas de educación a distancia sin que muchos de ellos cuenten con evaluación en cuanto a su calidad educativa, para lo cual sería necesario se contara con instituciones reconocidas que deban evaluar la calidad de dichos proyectos educativos para que se nos den una mayor garantía de calidad en los cursos a distancia, es por eso que existe una necesidad de superar los errores que en ocasiones conlleva la calidad de la modalidad a distancia aunque también se pueden presentar en la modalidad presencial
CONDICIONES NECESARIAS, AUNQUE NO SUFICIENTES, PARA UNA EDUCACION A DISTANCIA DE CALIDAD y caracterizan a nuestra institución educativa
1. El MODELO EDUCATIVO de educación a distancia que plantee como se lleva a cabo el programa educativo
2. Integración de un MODELO MIXTO con momentos presenciales y a distancia
3. ENFOQUE POR COMPETENCIAS con énfasis en la formación practica
4. Necesario que tenga FUNDAMENTACIÓN TEORICA psicopedagógica, que nos diga el tipo de paradigma educativo que se lleva en la práctica docente.
5. ACEPTACIÓN Y CONOCIMIENTO sobre la educación a distancia de la comunidad educativa
6. SELECCIÓN DE MAESTROS con formación previa y competencias profesionales para la modalidad de educación a distancia, es decir que tenga presencialidad
7. CAPACITACION CONTINUA en aspectos tecnológicos y didácticos
8. Personal conocedor en el EMPLEO DE LAS TICs
9. Que cuenten con recursos como: COMPUTADORA, INTERNET Y CORREO ELECTRÓNICO
10. Selección, compra y/o construcción de PLATAFORMAS ELECTRÓNICAS
11. Contar con TECNOLOGÍA DE APOYO como audio conferencias, audiocassette, videos, videoconferencias
12. Trabajo colaborativo de un EQUIPO MIXTO DE PROFESIONALES informáticos, web máster y maestros
13. ORIENTACIÓN Y SOPORTE TECNICO las 24 hs para maestros y estudiantes
14. Contar con línea telefónica o tarjetas de TELEFONO gratuitas
15. Contar con un MODULO CERO o modulo de entrenamiento previo a estudiantes
16. Contar con evaluación sumativa y formativa o llamado CONTROL DE CALIDAD
17. Que se realicen encuestas o entrevistas a expertos LLAMADOS ESTUDIOS DE OPINIÓN
Creemos que todos los aspectos antes referidos y mencionados por nuestro maestro Dr. Ferreiro, son importantes para que la educación a distancia sea de calidad, cada uno de ellos tiene su importancia, más bien agregaríamos que un programa de calidad no solo debería de enviar información sino que debería de preocuparse por brindar una experiencia personal a cada estudiante y con cada profesor o tutor para que sea una educación de calidad excelente.
EL LEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA:
“Es un proceso formativo que utiliza como soporte diversos medios de comunicación como el correo electrónico, televisión, teléfono, Internet, videoconferencia y teleconferencia interactiva, para transmitir información y conocimientos de un medio a otro y su objetivo es que el alumno cuente con los conocimientos y competencias útiles para analizar, planificar, desarrollar, autoevaluar y coevaluar recursos y procesos de enseñanza-aprendizaje flexibles, a distancia y distribuidas en línea, mediante plataformas.”
Integrantes del equipo grupojojoso
José Guadalupe Gutiérrez Razo
José Luis Candelario Virgen
Sonia Silvia Rodríguez Solórzano
Tutor Nadia Gabriela Garibay Rendón
Sede Guadalajara, grupo 04
Referencias
Ferreiro G. (2008) Apuntes Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa con Enfoque en Salud. Sesión 18. Tomado el 20 Noviembre 2008
“Es un proceso formativo que utiliza como soporte diversos medios de comunicación como el correo electrónico, televisión, teléfono, Internet, videoconferencia y teleconferencia interactiva, para transmitir información y conocimientos de un medio a otro y su objetivo es que el alumno cuente con los conocimientos y competencias útiles para analizar, planificar, desarrollar, autoevaluar y coevaluar recursos y procesos de enseñanza-aprendizaje flexibles, a distancia y distribuidas en línea, mediante plataformas.”
Integrantes del equipo grupojojoso
José Guadalupe Gutiérrez Razo
José Luis Candelario Virgen
Sonia Silvia Rodríguez Solórzano
Tutor Nadia Gabriela Garibay Rendón
Sede Guadalajara, grupo 04
Referencias
Ferreiro G. (2008) Apuntes Maestría en Comunicación y Tecnología Educativa con Enfoque en Salud. Sesión 18. Tomado el 20 Noviembre 2008
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